課程資訊
課程名稱
社會語言學
Sociolinguistics 
開課學期
104-2 
授課對象
文學院  華語教學碩士學位學程  
授課教師
劉德馨 
課號
PTCSL7206 
課程識別碼
146 M0130 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期五7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
博雅304 
備註
本課程中文授課,使用英文教科書。開放語言所學生修習。
限碩士班以上
總人數上限:8人
外系人數限制:2人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1042PTCSL7206_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程將從認知的角度,探討語言內部和外部的因素,如何影響說話者使用不同的變式表達同一個意義,並從語言內部的變異,以及不同方言之間的變異分別切入。以語言內部的變異為例,「事實」這個名詞,在台灣國語,可以捲舌,也可以不捲舌;在語法方面,「春天來了」、「這本書出版了」也可說成「春天的到來」、「這本書的出版」;以兩個方言之間的變異為例,大陸普通話常使用「我給你打電話」,台灣華語則習慣說「我打電話給你」,不論是語音或是語法的變異,不同變式(或構式)的選擇其實並非雜亂無章,而是牽涉到說話者的『個人選擇』,而這些選擇,和語言處理、語意、語用等因素息息相關,建構了說話者的語言知識。
我們將探討台灣華語在各個層面的語言變異,以及這些變異如何影響說話者的語言選擇,進而形塑說話者的自我認同。
 

課程目標
修習本課程之學生,應能對目前正在發生的、共時的語言變異現象有更敏銳之觀察,並從音韻、句法或語用等不同角度分析這些正在發生的語言變異,以及共時語言變異和華語教學之關係。 
課程要求
事先閱讀指定論文、積極參與課堂討論、指定論文報告、期中作業,期末報告(口頭+書面) 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
教師自編講義 
參考書目
待補 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
課堂討論 
20% 
 
2. 
指定論文報告 
20% 
 
3. 
期中作業 
20% 
 
4. 
期末報告 
40% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/26  課程簡介-社會語言學和認知社會語言學 
第2週
3/04  語言變體 
第3週
3/11  語言接觸和融合 
第4週
3/18  語言、文化和思想
 
第5週
3/25  語言、文化和思想
Clark, Lynn (2007) Cognitive sociolinguistics: a viable approach to variation in linguistic theory. In Peter Reich, William J. Sullivan & Arle R. Lommel (eds.) Lacus Forum: Variation. 
第6週
4/01  春假 
第7週
4/08  語言和社會互動
Hollmann, W. B. and Siewierska, A. (2011) The status of frequency, schemas, and identity in Cognitive Sociolinguistics: A case study on definite article reduction. Cognitive Linguistics, 22(1):25--54.
 
第8週
4/15  語言和社會互動
Gu, Yueguo. 1990. Politeness Phenomena in Modern Chinese. Journal of Pragmatics 14(2):237-257. 
第9週
4/22  語言變化和變異
Bucholtz, Mary, Nancy Bermudez, Victor Fung, Rosalva Vargas and Lisa Edwards (2008). "The Normative North and the Stigmatized South," Journal of English Linguistics 36, 62-87.
 
第10週
04/29  語言和性別
Lakoff, Robin (1973) Language and woman's place.
Language in Society 2, 45-80 
第11週
5/06  語言傳遞和擴散
Kristiansen, Gitte (2006) Towards a usage-based cognitive phonology. International Journal of English Studies 6 (2): 107-140. 
第12週
05/13  語言傳遞和擴散
Baran, Dominika (2014) Linguistic practice and identity work: Variation in Taiwan Mandarin at a Taipei County high school. Journal of Sociolinguistics 18: 32–59  
第13週
5/20  社會網絡分析
Ronald V. White (1974) The Concept of Register and TESL. TESOL Quarterly 8: 401-416. 
第14週
5/27  言談變異
Lee, M. (2003) Discourse structure and rhetoric of English narratives: Differences between native English and Chinese non-native English writers. Text&Talk 23(3):347–368,  
第15週
6/03  言談變異
Brown & Gilman (1960) The Pronouns of Power and Solidarity. In Sebeok (ed.) Style in Language. Cambridge : Technology Press of Massachusetts Institute of Technology. 
第16週
6/10  端午節調整放假 
第17週
6/17  分語和雙語 
第18週
6/24  期末報告